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团队活动

露采小学601班陈子烨同学的先进事迹

内容来源:admin
添加时间:2014-05-19

我叫陈子烨,今年12岁,就读于露采小学年级,是班上的小班长。我的家庭很普通,父母很注意对我良好品德的培养,告诉我人生要有目标,学习上要勤奋努力,生活中要勤俭节约,待人要宽厚善良,要乐于帮助别人

我是个懂事孝顺的孩子,一直照着父母的要求做。性格开朗的我校里校外能交这么多好朋友,自然与我喜欢帮助别人的好习惯分不开。只要看到别人有需要,我都会很自然地尽我所能去帮助他,谁上课忘了带书,谁作业时没有需要的学习用具,谁遇到不会做的难题,谁和谁又闹了别扭……我发现了,都会主动关心,每一次帮助了别人后,心里总是觉得很满足,很快乐。

校园内如此,生活中我也习惯伸手相援。我家住得远,上下学都要需要乘公交车回家,本就是一条公交热线,又恰逢上下班高峰,每天车厢里都挤得满满的。我上车时人还不多,有位置坐,后来人越上越多了,其中不乏老年人,那么主动让座就成了我家常便饭的举动了。

主动让座是件小事,不值得大书特书,我们本就是文明礼仪之国,这样的传统美德本来就有,可这些年公交车上该不该主动让座却渐渐成为了话题,常常引起讨论,让人思考,当然也有感动。记得有一次,我坐的车经过湖东路口至新城花园这几站,一下上来了不少年过六旬、甚至七旬的老人,车上没有空位了,我赶紧站起身来,对站在我前面的一位老爷爷说:“爷爷,来,您坐这吧!”这位年近七旬的爷爷坐下后,笑眯眯地说:“谢谢你啊!”我有些不好意思地摇摇头,我的想法很简单,我希望我的爷爷奶奶、外婆外公外出乘车,也有人给他们让座,举手之劳嘛。虽然我一个人并不能让站着的所有老人都有座位,但至少能帮到一位老人吧,我站着心里很踏实。或许这一幕被那些尚显年轻、此前还无动于衷地稳坐在椅子上的人捕捉到了,似乎感觉有些良心不安,于是纷纷起身,让给周围的老人,那些被让座的老人,坐下后连忙表示谢意,我看到后笑了笑,觉得这样的场面真温暖。这时有一位阿姨要给我让座,我急忙婉言谢绝了。

有能力帮助同学也很快乐。我们小组有个“体育盲”——陶柳,不喜欢参加体育锻炼,体育项目常常不达标,她自己烦恼,组里同学也颇有怨言,“嫌她”拖后腿。我就鼓动全组的人齐心协力,一起帮助她。每次练习我都陪着她,教她练习方法,开始她还能认真练,或许是不够有毅力,后来有些不配合了,我无论怎样努力,无论怎样劝说,她就是不愿继续练习,还和我对着干,我很生气,组员们也很不满,和她发生了两次不愉快的争吵。冷静下来,我觉得是自己做的不够好,不够体谅她的难受。于是,我主动向她道歉,她也请我原谅,组里同学也纷纷检讨自己,我们又是一个友爱的小团队了。在大家的帮助下,陶柳的体育成绩终于有了很大的进步,我们特别高兴。我的心愿就是:尽力所之能及,不让一个同学掉队!

在班上,有几个学习成绩落后的同学,她们觉得很自卑。平时下课总是不自觉地在一起,而与成绩好的同学保持着一段距离。我知道后,主动跟她们聊天、玩游戏,还和其他几个成绩好的同学,一起帮她们补课。在班级中,每当有什么最脏、最累的活儿,我总是冲在最前面,组织带领同学们把卫生打扫得干净彻底,让老师十分放心;上课铃声响了,我总是在老师上课前就组织全班同学迅速安静了下来,等待老师上课。每当遇到有困难的同学,我总会尽其所能给予帮助。鼓励她们不懂就要问,大大增强了同学的自信心。在班里,大家都愿与我交朋友,平时,若遇同学的学习用品缺了,我总是第一个帮助解决;下雨天,我遇见同路的同学没带伞,就主动上前招呼,撑伞送她们回家。

在我的生活中这样的事情经常发生,很多时候,我帮助了别人,心里就会满足,觉得自己还是有些能力的;但如果没帮到他,我心里就会有一些不安,认为自己能力不够强,还要加倍努力修炼自己。我深深地体会到:被人需要是幸福的。帮助了别人,真的能使自己快乐,我为人人,人人为我。传统美德要传承下去,靠我,靠你,靠我们大家。我永远相信,人间自有真情在,只要有需要,无论事大事小,我都会伸手相助,永远坚持下去。


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