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养成教育

露采小学开展“洒扫应对“主题实践活动方案

内容来源:admin
添加时间:2014-05-19

活动目的:

   引导学生从自己起、从身边做起、从日常点滴做起,培养学生待人接物和基本生活能力。根据上级文件精神,我校将开展“洒扫应对”主题实践活动。“洒扫”就是对学生的教育要从生活的劳动教育入手,让他们从洒扫庭除开始体验劳动。“应对”就是在待人接物方面的礼节教育,让他们从生活礼仪开始学会谦恭待人。“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养学生爱劳动、有礼貌的好习惯好品德。

活动时间:

  6月上旬至8月

活动内容:

一、开展劳动实践和自理锻炼教育。

1、1—3年级进行体验式教育:要求家长带领和指导学生在家庭做力所能及的事情,使学生掌握基本的生活常识与技能。学校将于6月中下旬开展1—3年级学生自理能力比赛,促进学生自理能力的培养和提高。

2、4—6年级进行感悟与实践相结合的活动。不但要求自己学着体验,还要互相学习、互相督促,使生活技能的学习形成良好氛围。学校将于6月14日周五开始连续组织4—6年级各班学生进行全校卫生检查,进行互相学习、互相督促、互相促进。

3、开展“学习雷锋、服务集体”活动。定于6月14日(周五)班会课时间进行义务劳动。每班事先确定并上报学雷锋服务点。活动覆盖面包括教学楼、操场、绿地、花辅等公共区域。今后每月开展一次此项活动。

二、开展谦恭有礼教育。

1、在学校,文明礼仪伴我行。包括“三进”礼貌:即进学校、进教室、进办公室的文明习惯教育。“三相处”礼仪,即与老师交往相处、与同学交往相处、男女同学交往相处的教育,

2、在家庭,培养待人接物礼节。学习待客(如端茶倒水、问好问候、陪同聊天等)和做客的礼仪(如敲门、问候、用餐、告别等)。

3、在社区,争做文明小公民。引导学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”四方面入手,每天做一件小事(如捡拾垃圾、植树护绿、文明宣传等)

4、在家庭开展“日行一孝”教育,即每天为父母长辈做一件事、和父母谈一次心。比如:“我为妈妈(爸爸)过节日”、“我为妈妈(爸爸)洗洗脚”、“我当一天家”等。

5、为促进学生文明生活礼仪和良好行为规范的形成,将继续深化和规范“文明劝导岗”和“红领巾监督岗”,将活动覆盖面扩大到学校各角落,从卫生、环保、礼仪各方面进行监督和促进。

6、6月21日以谦恭有礼教育为内容召开一次主题中队会。


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