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养成教育

河南“认星争优、做美德少年”创新做法

内容来源:admin
添加时间:2014-05-19

  河南省以推动未成年人广泛参与、自我教育为着眼点,组织开展“认星争优、做美德少年”活动,引导未成年人身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求,增强道德意识,养成文明习惯,争做有道德的人。

  一、精心组织试点

  确定在郑州、洛阳、济源三个省辖市分别选择5—8所中小学校开展试点工作。其他有条件的省辖市可自行选择1—2所中小学校进行试点。同时全省各级文明办与教育、团委、妇联等部门,制定具体方案,加强督促指导,抓好活动实施,及时分析评估活动情况,研究解决问题,总结经验做法,供全省借鉴推广。

  二、确定星级内容

  将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面,分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是:

  1、孝敬父母。懂得感恩父母,孝敬长辈,自觉做到问候父母辛劳,记得父母生日,关心父母健康,帮助父母分担家务。

  2、尊敬师长。懂得尊敬老师,理解老师,礼遇老师,尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好,虚心接受老师教导,上课时遵守纪律、认真听讲,积极完成老师布置的任务。

  3、友爱同学。懂得热情礼貌,言行文明,宽容待人,诚实守信。有团队精神,善于与同学沟通交流,互帮互助,互学互爱,共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。

  4、热爱劳动。懂得劳动创造幸福,劳动光荣,自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务,参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动,培养自己的事情自己做的好习惯。

  5、勤俭节约。懂得珍惜父母和他人的劳动成果,不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,言行一致、表里如一,培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。

  三、明确方法步骤

  “认星争优、做美德少年”活动分认星、创星、争优三个环节。

  1、认星。每学期开学初,由学生根据自身实际,对照“星级标准”,自己提出本学期要努力做到的1到2个争星目标,并在班级公开承诺。

  2、创星。学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本,并及时做好活动记录。

  3、争优。采取班会、少先队会等形式,每学期对创星情况进行交流,主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向,班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。

  学校根据学生认星和创星情况,表彰本校年度星级美德少年。同时,作为今后逐级推荐参加县(市、区)、市和省级美德少年评选的基本依据。


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